Des utilisations de Twitter par les enseignants
Autour des ressources, plusieurs activités collectives peuvent être mises en œuvre par les enseignants, par exemple le partage ou la co-construction. Parmi les différents espaces pouvant faciliter ces activités, nous … Lire la suite
La sélection, la transformation et l’archivage des ressources éducatives par des enseignants de BTS tertiaires
Ce rapport est publié dans le cadre de la convention DNE – ENS Paris Saclay. Il a pour objectif de rendre compte des pratiques d’enseignants d’un BTS tertiaire, le BTS … Lire la suite
Une approche sociocritique du numérique en éducation
J’ai eu le plaisir d’assister à la journée d’étude intitulée « Une approche sociocritique du numérique en éducation, enjeux et questionnements » qui s’est déroulée le vendredi 17 juin dernier à l’université … Lire la suite
Digital Native et Homo Zapiens : une légende urbaine ?
Cet article est directement inspiré d’un texte publié récemment (2013) par Kirschner et Merriënboer. Dans ce texte, les auteurs reprennent plusieurs idées (qu’ils appellent des légendes urbaines) largement répandues dans … Lire la suite
L’analyse sociocritique des usages du numérique en éducation en bref
Le mot sociocritique renvoie traditionnellement à une approche du fait littéraire qui s’attarde à l’univers social présent dans le texte. L’analyse sociocritique des usages du numérique en éducation s’intéresse aux … Lire la suite
Isabelle Quentin 